Психолингвистический метод анализа смысловой структуры текста
Опубликовано: 31.01.2018
Исследование текста и, в частности, его смысловой структуры, представляет собой актуальную лингвистическую проблему, непосредственно связанную с практическими потребностями сегодняшнего дня.
Необходимость и значимость моделирования и изучения смысловой структуры текста вызвана ростом масштаба разноязычной коммуникации, проблемами машинной обработки смысловой информации, передаваемой средствами естественных языков, задачами дальнейшего развития методики обучения иностранным языкам, проблемами ораторского искусства и пропаганды и др. Актуальность и необходимость изучения этого круга проблем объясняется также и чисто внутренними тенденциями развития лингвистической науки.
Реферируемая работа посвящена проблеме анализа и моделирования смысловой структуры текста. В ней предлагается новый метод анализа смысловой структуры текста, в основе которого лежит психолингвистическое понимание этого феномена. Отличие предлагаемого психолингвистического метода от предшествующих заключается в том, что он дает эксплицитную формализованную репрезентацию сущностных характеристик смысловой структуры текста в комплексе, а также дополняет ее описание рядом новых параметров.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и приложения.
Во введении определяются цель и задачи работы, а также кратко излагается ход исследования и его результаты. В работе делается попытка разработать один из возможных методов анализа и формализованного представления смысловой структуры текста в совокупности ее сущностных характеристик.
Отправным моментом всего исследования является психолингвистический подход к пониманию феномена «текст», при котором последний трактуется как опредмеченная форма акта коммуникации (ситуации общения), минимально необходимыми компонентами которого являются предмет коммуникации, автор и реципиент (А. А. Леонтьев). Смысловая структура текста с этой точки зрения представляет собой процесс динамической структурации содержания, передача которого от автора к реципиенту является целью акта коммуникации.